В статье обсуждаются образовательные стратегии, которыми руководствуются проживающие на территории Северо-Кавказского федерального округа семьи. Определены социокультурные условия и основные проблемы развития образовательного потенциала в регионе. Выявлена обратная зависимость между уровнем дохода и готовностью семей инвестировать в высшее образование своих детей: селяне с невысоким материальным достатком готовы тратить на образование больше средств, чем горожане. Установлено, что развитию образовательного потенциала препятствуют территориальное неравенство в доступе к дополнительному образованию и финансовые ограничения семей. Предлагаются меры поддержки образовательных инициатив селян и горожан с учетом выявленных региональных особенностей.

This article examines the educational strategies adopted by families residing in the North Caucasian Federal District. It outlines the sociocultural conditions and major challenges associated with the development of the region’s educational potential. The study identifies an inverse correlation between income level and a family’s willingness to invest in higher education: rural households with limited financial means are more inclined to invest in their children's education than urban ones. It is found that territorial disparities in access to additional education, along with financial constraints, hinder the full development of educational potential. The article proposes a set of support measures for the educational initiatives of both rural and urban populations, taking into account the specific regional characteristics identified.